这座开山之石人像雕塑,寄寓我们三中人应不负桑梓,面向未来,开拓进取之意。这座开山之石人像雕塑,寄寓我们三中人应不负桑梓,面向未来,开拓进取之意。”8月16日,记者走进三中。在校园走廊里,高三备考组的老师们早已忙碌地准备着今年高三同学们的复习大纲、冲刺备考资料,他们正为明年高考的学生们创造前进的动力。

  周运雄校长说:“三中不是名校,跟钦州的名校相比还有很大差距,即使近些年在各方的隔山观虎斗和帮助下有所突破,也取得了一些成绩,但这远远不足以称道,我们需要更加努力。”树立目标齐头并进“来到我们三中,你们一样有机会上本科、上大学。”这是2016年周运雄担任三中校长时,在那年新生开学典礼上说的话。台下的新生,原本垂下的头逐渐抬起来了,涣散无神的眼睛也明亮了。

  从那时起,为了了解高一新生、高二学生、高三考生在教室里的学习动态,他每天坚持走班,拿着每个班同学们的花名册,把那些对学习他国信心的同学一个个挑出,给他们打气。即使刚最先的时候和同学们讲道理的效果并不是很好,但他仍像对待朋友一样了解他们的抑塞,帮助他们想办法解决问题。时间一长,学生们都知道了校长的良苦用心。逐渐地,同学们都沉下心来学习了,尽管他们基础差但是上课都能细心做好笔记。

  见到同学们学习的斗志不断上升后,周校长要求每个班的老师让同学们自己去树立一个“小目标”,各科的老师也会给每个同学量身设置一个学习要求,结尾以半学期为小结给自己自评,一个学期下来,效果还很不错,很多同学都在课桌上贴上自己的目标,就连一些原本不爱学习的学生,也会按照布置下去的任务开展学习。实施的这三年间,每年的学期停止任课老师们反馈道,小目标的设定让同学们学习氛围粘稠了,他们都在按着自己既定的目标,有着不同程度的进步。

  均衡发展 创新教学如何带好这帮学生,让他们通过三年的学习考上大学?这是三中全体教师思考的问题、努力的方向。近年来,三中同意了学生情况调查表,教师针对不同学生不同层次的需要、每名学生各科程度的不同,同意不同的帮扶计划,让学生均衡发展。定期搜寻存在偏科、短板而气馁的同学,去为他们量身定做属于自己的学习方案。有的学生正本表现不错,骤然出现成绩滑坡,状态不佳,班主任会马上找他谈话,找出症结,帮助这类同学恢复学习状态。

  周全提升学生素质,不让一个学生掉队是三中教师的教学要求。教学的主阵地是课堂,为了更好地激发课堂活力,提高课堂教学效率,周校长带领老师们学习市内外兄弟学校先进的教育教学理念,和北京四中等学校建立恒久联系,随时把握高考改革的动向,借鉴外地先进做法,指导学生有针对性地备考、应考,并尝试进行“翻转课堂”“英语分层走班教学”等教学改革,使学生的求知欲由潜伏状态转向活跃状态。

  新教学法在应用过程中,教学设备也他国到位,但老师们都尽力融入。把学生带上讲台,老师去台下旁听,放手让学生自我思考、自如表达、注重学生的不同见解、鼓励学生大胆发言,在整个教学过程中,老师“投石”,学生“寻路”。这样的一种新式教学方法给学生添补自傲已经运用新教学法的高二年级黄同学告诉记者:“同学们采用以问代答,互帮互助,小组协作形式,老师引导我们发言,鼓励我们发言,每个人都有机会,即使是课间仍不忘讨论课上的问题,可趣味了!”为了把提高学生成绩的目标落到实处,专程针对高三年级的备考冲刺,校领导和各年级的骨干教师多次交流,结尾总结出一套“数量分解、任务到班”的办法。

  备考训练以基础过关为主,立足基础题,练好基本功,稳拿基本分,面向全体学生,促进学校整体提高。重点关注尖子生、临界生,强化盯人意识。让年级主任进行综合指导,班主任进行思想指导,科任老师进行学法指导。做好每个学生的成长记录,关注生命状态,真实为学生终生发展奠基。周校长说,三年多的试验下来,学生的学习状态也是健康向上的。

  三中的每一位老师都积极探求,着眼于学生的周全健康发展,面向全体,宣扬个性,着力于学生各项能力的提升,每学期老师们为学生开设文学、科学、体艺等各类选修课40多门。

  周校长告诉记者,为了鼓励同学们的学习兴趣,学校鼓励开设社团,用于发展特长生。现在学校共有十几个社团,其中很多艺术类社团的老师都是由学生担任。让能歌善舞、有才艺的同学在学校社团上课,利用课余时间培育了更多的艺术生,为学生未来铺路。教师团队 新老传承兴校之本靠教师,强校首先要强师,教师素质是学校的核心竞争力。经过高中两年的实践摸索,对于教职工的聘任与考核,三中结合自身实际,已经形成了较为合理的,有着广泛群众基础的,教职工聘任与考核相配套的,行之有效的实施方案。

  目前,学校的整个教师队伍是一个健康的向上的势头。对于教师的专业成长,学校注意指桑骂槐卓越教师、骨干教师、学科带头人的专业引领和辐射作用。每学期老、中、青教师结对子100人左右,各备课组根据新老教师特点,科学配对。老教师对新教师进行传、帮、带,使青年教师在成长过程中少走弯路,在短时间内迅速成长。老带新的传承让每一位参加活动的新老教师都达到了有所思、有所想、有所获的目的。

  青年教师在不断的指点及磨炼下,逐渐成为教学中坚力量成为学校的骨干教师。学校还积极开展学科建模课显露评比、教师成长论坛、课件设计比赛、班会课比赛、高考备考经验交流、微课题研究等丰富多彩的教育、教学活动,引导老师们研究自己以及同事的教学实际,为教师的专业成长提供路径与平台,从而科学规划自己的教育人生。周校长告诉记者,近三年来,三中的老师参加市、自治区的各种教育教学技能比赛获奖30多人次,其中获自治区一等奖3人。

  三中校园,每一个教室窗口里,敬业的老师和静心的学生正共同奋战。

  三中全体师生满怀信心与期望,用今天的汗水,孕育来年的硕果。

  走过了四十二载春秋,在孜孜以求追寻自己独具特色的素质教育道路上,钦州市三中在实践中刻苦求证,在发展中不断创新,努力让莘莘学子获得贴心的优质教育,为全市基础教育的持续发展积极进取!新闻推荐关爱保洁员
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